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2024-09【成果简介】强国必先强教，强教必先强师。《高等职业教育创新发展行动计划》提出“围绕提升专业教学能力和实践动手能力，健全高职院校专任教师培养和继续教育制度”。《制造业人才发展规划指南》指出“对接制造强国建设战略任务和重点领域，提升人才服务先进制造业发展的能力”。面对船舶配套产业和高档数控机床和机器人应用领域快速发展新形势，“教师实践动手能力不足、教学改革创新能力不强、科研与服务能力偏弱”等严重制...
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2024-09为了进一步规范我院教育教学工作，加强教学管理，完善教学质量诊断改进体系，推进我院“三教”改革，稳步推动“双高”建设，持续提升我院教育教学质量和办学水平，经学院党政联席会议研究决定，成立机械工程学院教育教学督导组。教育教学督导组成员名单如下： 组 长：刘晓红 成员：蒋晓刚、韩燕、夏志平 以上人员聘期两年，自2024年9月1日起聘。机械工程学院2024年9月1
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2024-09为进一步加强师德师风问题专项治理，现公布举报师德师风问题投诉电话和举报邮箱，接受广大教师、学生、家长及社会监督。举报电话：0792-8261171/8262672，举报邮箱：380150290@qq.com。
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2024-08成果简介：智能制造是新一代信息通信技术与先进制造技术的深度融合，是人工智能在制造业中的延伸。随着我国从制造大国向制造强国转变和江西省工业强省战略的实施，对智能制造类专业人才的需求越来越迫切，但其专业人才培养存在：人才培养规格与区域内企业需求不适应，课程内容与企业岗位能力要求契合度不够，现有教师团队与高端人才培养要求不匹配等问题。为了破解上述问题，2017年至2019年期间，以教育部现代学徒制试点项目为...
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2024-072024江西省“振兴杯”传媒行业——制图员职业技能竞赛技术工作文
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2024-06根据教育部和省教育厅文件精神和学校的要求，为进一步规范我院毕业生就业管理工作，现将教育部要求的就业签约“四不准”“三不得”要求通告如下：1、“四不准”：不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同；不准将毕业证书、学位证书发放与签约挂钩；不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假协议；不准将顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。2、“三不得”：不得不切实际向高校和学院提取去向落实率具体指标；不得层...
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2024-05各职业院校、有关单位：根据《关于组织国家级职业教育培训基地开展2024年培训的通知》（教师司函〔2024〕6 号）文件精神，我基地获准组织实施国家级职业教育“双师型”教师培训基地2024年“智能产线集成与应用培训”培训项目。本培训项目旨在使参训教师了解智能制造领域最新技术，掌握智能产线的集成设计、虚拟仿真与设备编程调试、系统集成、项目管理等知识与技能，打造一批具有先进理念，扎实的新技术、新工艺、新装备应用能...
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2024-05各高职院校、有关单位：根据《关于组织国家级职业教育培训基地开展2024年培训的通知》（教师司函〔2024〕6 号）文件精神，我基地获准组织实施国家级职业教育“双师型”教师培训基地2024年“数字化设计与制造技术师资培训”培训项目。本培训项目旨在提升数字化设计与制造技术教育教学质量，提高教师“三教”改革能力，提升职业院校教师数字化设计与制造技术教育教学水平，探索职业教育专业数字化改造与专业升级之路。按照项目实...
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2024-05各高职院校、有关单位：根据《关于组织国家级职业教育培训基地开展2024年培训的通知》（教师司函〔2024〕6 号）文件精神，我基地获准组织实施国家级职业教育“双师型”教师培训基地2024年“质量检测与质量管理师资培训”培训项目。本培训项目旨在提升中高职检测及相关专业教师在精密检测技术应用实践的综合能力，系统掌握坐标测量技术基础知识、计量综合知识及实验室认可要求，优化人才培养方案，提升教育质量，基于精密检测全...
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2024-05各职业院校、有关单位：根据《关于组织国家级职业教育培训基地开展2024年培训的通知》（教师司函〔2024〕6 号）文件精神，我基地获准组织实施国家级职业教育“双师型”教师培训基地2024年“数控设备维护与维修师资培训”培训项目。本培训项目旨在提升数控设备维护与维修专业教育教学质量，提高教师“三教”改革能力，提升职业院校教师数控设备维护与维修教育教学水平，提高教师实践与教学相结合的能力。按照项目实施要求，现将...
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