根据学校教学工作的指导思想及工作要求，结合我系实际情况，2011年我系教学工作的总体思想是：深入贯彻国家及江西省中长期教育规划纲要和教育工作会议精神，积极响应省教育厅“发展提升年”活动要求，以专业建设为龙头，教研室为主体，以校企合作为抓手，进一步深化各项教学改革，强化教学管理，狠抓落实，不断提高人才培养质量。

一、加强理论学习引领专业发展
    深入开展各级教育规划纲要、教育“十二五”规划、中华人民共和国工信部“装备制造业调整和振兴规划”、江西省“鄱阳湖生态经济区规划”等文件精神学习，跟踪机械行业发展对高技能人才和新技术应用的需求，深入剖析学校“十二五”发展规划内涵，制定系部“十二五”发展规划，并以此指导系部的教学和科研工作，引领机械工程系各专业朝着“稳定专业规模，提升专业实力，加强专业内涵”的目标发展。

二、建设长效机制保障专业发展
    1. 以“校企合作、资源共享、优势互补、共同发展”为理念，制定《进一步推进机械工程系开展校企合作工作相关措施》，依托数控技术专业（群）教学指导委员会，规范专业教指委工作制度，发挥教指委的校企合作桥梁纽带作用，召开教指委专题会议一次，以企业委员为中心，辐射至相关企业和人员，通过人员互访和专题互动等多种形式加大校企合作的力度，发现校企合作的契机。摆正心态，在探索校企合作的初期，以专业建设和队伍建设为重，以经济利益为轻，鼓励教师重在参与，在职称评审推荐工作、教学任务安排等方面优先考虑为校企合作作出突出贡献的教师；待部分校企合作项目成熟后，再根据具体情况对重点项目分类出台相关管理办法。
    2. 加强开展社会培训的机制建设，鼓励教师参与社会培训的招生和培训工作。发挥机械工程系在CAD/CAM软件、数控加工、模具设计和设备维修等方面的技术和设备优势，从省市级政府相关专项培训、企业员工专业技术提升培训、企业员工技术转岗培训、农村劳动力转移培训几方面开展工作。

三、抓好教学改革促进专业发展
    1. 跟踪装备制造业产业结构调整和产业技术升级对人才提出的新要求，适当调整数控技术等四个现有专业的人才培养目标和培养方案，确定2012年新增高职专业申报项目，并编写相应的申报材料。
    2. 巩固示范性建设成果，做好“数控技术”、“模具设计与制造”、“数控设备应用与维护”三个专业的“创新班”教学组织工作，创造工学结合课程改革条件，加大工学结合课程实施的检查力度，落实各专业第二学段的企业带薪顶岗实习工作，加强实习监控和服务工作，开展三个专业的“试点班”人才培养情况问卷调查，促进“创新班”人才培养方案的优化。
    3. 加大课堂改革力度，切实提高课程教学效果。着力打造有效课堂→高效课堂→智慧课堂的“三级课堂”，从有效课堂做起，逐步实现高效课堂，最终实现智慧教学，在“三级课堂”的实施过程中，注重发挥教师个体和团体的创造性，顺利推进课堂教学改革，根据教师资历、授课轮次等具体情况，拟定达到的课堂等级目标和教学实施计划，通过教案交流、教学竞赛、学生竞赛和主题教研活动等多种形式考量“三级课堂”的效果。
    4. 落实实验实训教学项目，合理调配，提高实践教学场地的用率和教学效果。配套做好数控实训中心等新建、扩建实训场地的教学项目开发和指导书编制。加强内部管理，对设备完好程度、设备账目进行清查。

四、抓好项目建设带动专业发展
    1. 继续做好“江西高等教育教学质量与教学改革工程”、中央与地方共建项目、生产性实训基地、校企合作实训基地、教学资源库等项目的申报立项、建设和验收工作，组织好各级各类学生竞赛项目的选拔和训练工作，通过项目建设深化学校内涵建设，为提升学校办学层次奠定基础。
    2.配合学校对各级立项精品课程的验收和复查工作要求，做好建设、实施和总结工作，不断丰富课程教学资源，适时调整课程教学内容，提高课程教学质量。
    3. 做好“江西省高校人才培养工作评估工作”的迎评工作，学习评估相关文件和政策要求，认真总结，做好自评报告、数据采集平台填报和专业剖析等工作。

五、抓好团队建设支撑专业发展
    突出“双师型”和“专业”特点，提高师资队伍教学水平。以教研室为单位，成立现代教育技术教学资源制作团队，由教研室主任担任组长，明确组内教师主攻方向，形成一支普及应用office，每个教研室有专人主攻Photoshop、flash、网页等教学资源制作常用工具的团队，使教师的教学经验能快速转化成为多媒体教学资源。
加强教师的专业实践能力培养。通过校内培训的方式、企业专业技术培训和企业挂职锻炼方式提高教师的专业实践能力，本学期拟开设校内师资培训班1期，外派教师到企业培训3人次，到企业挂职锻炼2人次。

六、规范教学管理服务专业发展
    机械工程系2011年上半年教学工作安排一览表